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Rendement scolaire des filles et des garçons canadiens au début de l'adolescence : liens avec les attitudes personnelles et le soutien des parents et des enseignants face à l'école / par Jennifer A. Connolly,... : MP32-28/98-14F

Le présent document vise à examiner les liens entre le rendement scolaire, la perception de soi des enfants et le soutient des adultes pendant la tradition du début de l'adolescence. Le document porte spécifiquement sur les enfants qui avaient dix ou onze ans au moment de la collecte des données du cycle 1 de l'Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes.--Page 1

Lien permanent pour cette publication :
publications.gc.ca/pub?id=9.625406&sl=1

Renseignements sur la publication
Ministère/Organisme
  • Canada. Développement des ressources humaines Canada. Direction générale de la recherche appliquée.
TitreRendement scolaire des filles et des garçons canadiens au début de l'adolescence : liens avec les attitudes personnelles et le soutien des parents et des enseignants face à l'école / par Jennifer A. Connolly, Virginia Hatchette, et Loren E. McMaster.
Titre de la série
  • Document de travail W-98-14F
Type de publicationMonographie - Voir l'enregistrement principal
Langue[Français]
Autres langues publiées[Anglais]
FormatTexte matériel
Note(s)
  • «Le présent document vise à examiner les liens entre le rendement scolaire, la perception de soi des enfants et le soutient des adultes pendant la tradition du début de l'adolescence. Le document porte spécifiquement sur les enfants qui avaient dix ou onze ans au moment de la collecte des données du cycle 1 de l'Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes.»--Page 1.
  • Bibliographie.
  • Abstract in English
Information sur la publication
  • Ottawa - Ontario : Développement des ressources humaines Canada. 1998.
ReliureCouverture souple
Descriptionvi, 38p. : tableaux ; 28 cm.
ISBN0-662-84967-1
Numéro de catalogue
  • MP32-28/98-14F
Descripteurs
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