| 000 | 00000nam 2200000za 4500 |
| 001 | 9.835851 |
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| 003 | CaOODSP |
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| 005 | 20221107150749 |
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| 007 | cr ||||||||||| |
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| 008 | 170427s1973 onca #ob f000 0 fre d |
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| 040 | |aCaOODSP|bfre |
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| 043 | |an-cn--- |
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| 086 | 1 |aR5-150/1973F-PDF |
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| 100 | 1 |aKurtness, Jacques, |d1946- |
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| 245 | 10|aRapport-synthèse de l'étude psychologique des régions éloignées |h[ressource électronique] / |cpar Jacques Kurtness. |
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| 246 | 14|aRapport-synthèse de psychologique des régions éloignées |
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| 260 | |a[Ottawa?] : |bIAND, |c1973. |
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| 300 | |a19, [3] p. : |bill. |
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| 500 | |aPubl. aussi en anglais sous le titre : Report and synthesis of the psychological study of remote areas. |
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| 500 | |aÉdition numérisée de l’imprimé [par Affaires autochtones et du Nord Canada]. |
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| 504 | |aComprend des réf. bibliogr. |
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| 520 | |a« Ce n'est un secret pour personne que les décisions relatives à l'éducation future des enfants sont faites sur la base de tests d'intelligence passés à l'âge de onze ou douze ans; en effet, tout le système moderne d'éducation est basé sur des découvertes psychologiques et des théories qui sont relativement récentes. Souvent les enfants amérindiens ne font pas exception à la règle. Dès lors, il convient de se demander si les modèles mathématiques des tests correspondent à la réalité psycho-sociale et psycho-culturelle. Dans quelle mesure ces modèles du comportement s'adaptent-ils en milieu amérindien? » -- Introduction. |
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| 692 | 07|2gccst|aPsychologie |
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| 692 | 07|2gccst|aComportement |
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| 692 | 07|2gccst|aCommunauté isolée |
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| 710 | 1 |aCanada.|bAffaires indiennes et du Nord. |
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| 775 | 08|tReport and synthesis of the psychological study of remote areas |w(CaOODSP)9.838127 |
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| 856 | 40|qPDF|s5.05 Mo|uhttps://publications.gc.ca/collections/collection_2017/aanc-inac/R5-150-1973-fra.pdf |
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