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Obstacles à l'accessibilité liés aux comportements, aux fausses idées ou aux suppositions : résultats de l'Enquête canadienne sur l'incapacité de 2022 / par Youssef Hachouch, Huda Akef, Carrly McDiarmid,...CS89-654/2025-2F-PDF

« Cette étude s’appuie sur l’Enquête canadienne sur l’incapacité de 2022 pour explorer les expériences des personnes ayant une incapacité, âgées de 15 ans et plus, qui se heurtent à des obstacles à l’accessibilité découlant de comportements, de fausses idées ou de suppositions formulées à leur sujet par différentes sources au cours de leur vie. Pour progresser vers un Canada accessible, il faut éliminer les obstacles liés à l’environnement physique et social des personnes ayant une incapacité, ce qui nécessite une compréhension des obstacles comportementaux qu’elles rencontrent dans leurs interactions avec les autres » -- Fourni par l'éditeur.

Permanent link to this Catalogue record:
publications.gc.ca/pub?id=9.946056&sl=0

Publication information
Department/Agency
  • Statistique Canada, organisme de publication.
TitleObstacles à l'accessibilité liés aux comportements, aux fausses idées ou aux suppositions : résultats de l'Enquête canadienne sur l'incapacité de 2022 / par Youssef Hachouch, Huda Akef, Carrly McDiarmid, Marysa Vachon, Stuart Morris et Diana Simionescu.
Series title
  • Rapports sur l'incapacité et l'accessibilité au Canada
Publication typeMonograph
Language[French]
Other language editions[English]
FormatDigital text
Electronic document
Note(s)
  • Publié aussi en anglais sous le titre : Barriers to accessibility related to behaviours, misconceptions or assumptions: findings from the 2022 Canadian Survey on Disability.
  • « N° 89-654-X2025002 au catalogue. »
  • Comprend des références bibliographiques (pages 19-21).
Publishing information
  • [Ottawa] : Statistique Canada = Statistics Canada, 27 janvier 2025.
  • ©2025
Author / Contributor
  • Hachouch, Youssef, auteur.
Description1 ressource en ligne (21 pages) : graphiques en couleur.
ISBN9780660748474
Catalogue number
  • CS89-654/2025-2F-PDF
Subject terms
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